Archivo mensual: octubre 2012

Compruebo a diario que mi presidente y sus acólitos más cercanos confunden el concepto de austeridad. Al parecer, esa consiste en recortar lo que afecta a la ciudadanía y al contribuyente, pero no a los altos cargos, órganos y organismos. Por ejemplo: el ‘chiringuito’ de Herrera Campo, Juan Vicente, en el Palacio de Ntra. Sra. de la Asunción ni siquiera lo han tocado a pesar de la crisis. Ni Hugo Chávez llegó a actuar así cuando tomó posesión en Venezuela. ¡Se te ve el plumero, Juan Vicente! Lo vamos a demostrar un poco más adelante.

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“Sobran ejemplos. A mi presidente se los suelen ocultar sus asesores más cercanos. Muchos de esos ejemplos le ruborizarían”.

Ésta es una nueva prueba de cómo la V Conferencia de Presidentes da para mucho, porque muchas son las barbaridades pronunciadas por Herrera Campo, mi presidente, durante su discurso. Lo peor de todo es que algunas de esas fueron asumidas por los demás presidentes de comunidades autónomas, aunque lo hicieran simplemente por conveniencia y por seguir en sus ‘machitos’. Nuevamente recuerdo que el desmonte del discurso se hará desde la educación y las buenas maneras, como no podía ser de otra forma.

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De nuevo me propongo seguir desmontando, con educación y cortesía, el discurso revenido y enmohecido que mi presidente, Herrera Campo, expuso en la V Conferencia de Presidentes autonómicos.

Para empezar quiero dejar claro que el actual modelo territorial no es garantía de bienestar, aunque así lo crea el titular de la Junta de Castilla y León. Antes de hacer afirmaciones grandilocuentes debe hacer realidad su compromiso por alcanzar el objetivo del déficit, cosa que hasta ahora se pasaba por donde no debe. Y además está obligado su Gobierno a esa estabilidad presupuestaria de la que tanto habla, para poder mantener los servicios públicos prioritarios. Hasta ahora, mi presidente está bastante mal asesorado y peor dirigido: está equivocado, sobre todo si piensa que lo que no le mata, le hace más fuerte.

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No es de recibo cuanto dice Herrera Campo, mi presidente, sobre la austeridad, la racionalización y la eficiencia del funcionamiento de las comunidades autónomas.

Sigo desmontando el discurso de Herrera Campo, mi presidente, en la V Conferencia de Presidentes de hace unos días. Y lo hago desde el respeto y el conocimiento de Castilla y León. No se pueden consentir más palabras vacías para justificarse ni más mentiras para seguir en la poltrona. Mi comunidad autónoma se muere por falta de soluciones y deduzco que ni a usted ni a su gente le interesa demasiado esta cuestión. Usted sabe que, cuando se permanece tantos años en el poder, se difumina la realidad y se llega a pensar que todo el monte es orégano.

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Quiero agradecer, ante todo, al presidente del Gobierno esta convocatoria de la Conferencia de Presidentes, que no se reunía desde hace ya tres años. Este es el máximo órgano de cooperación política entre el Gobierno de España y los de sus Comunidades Autónomas y las Ciudades de Ceuta y Melilla. Y su actuación está basada en el principio de lealtad institucional.

A lo largo de la presente semana, y parte de la siguiente, publicaremos un artículo diario desmontando el discurso vago y vacío de Juan Vicente Herrera en la V Conferencia de presidentes. Sin duda va a ser una vergüenza abrumadora para quienes le escriben los discursos porque verán ridiculizadas sus ideas decimonónicas y obsoletas. El desmonte se realizará en nuestro blog y en 63 diarios digitales de nuestro país. Saludos cordiales a todos.

De oca a oca y tiro porque me toca. Así irán los estudiantes por el sistema educativo en caso de salir adelante la nueva reforma educativa; es decir, la LOMCE (Ley de Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa). Unas veces ese obstáculo será una evaluación de diagnóstico, otras una prueba final sin efecto académico y, al final de la ESO, otra prueba final. Antes, al finalizar el tercer curso de ESO, habrá dos pruebas diferentes en función de la opción cursada en cuarto: la académica, que se aplicará para optar por el bachillerato, o la aplicada, si se opta por la formación profesional.

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