Rodríguez Zapatero, insignificante en su propia casa.
En estos paneles pueden verse imágenes de José Luis Rodríguez Zapatero, Barack Obama, Nicolás Sarkozy y otros jefes de Estado, tal y como se verían en 2020, gracias a una simulación fotográfica. Las imágenes van acompañadas de la siguiente leyenda: «Lo siento. Podríamos haber detenido un cambio climático catastrófico… pero no lo hicimos«, junto al reto que lanza Greenpeace: «Actúa ahora: cambia el futuro».
FUENTE: DIARIO DIRECTO.
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Pepe Blanco, ministro de Fomento y Vergüenza.
El Gobierno socialista está arruinando los derechos de los trabajadores y se lo toma como si fuese un número sin más importancia.
A este paso dejarán España como un solar del que no podrán disfrutar las generaciones venideras. A eso llaman economía sostenible. Ni saben de qué hablan ni dan puntada sin hilo; pero nunca aciertan, ni siquiera cuando rectifican.
Hace tiempo que hay demasiados ‘pepiños’ en el Gobierno de Rodríguez Zapatero y todos están inutilizados por mal uso y excesivo abuso de la ignorancia y la inoperancia.
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Juan Vicente Herrera, presidente de la Junta de Castilla y León
Juan Vicente Herrera Campo, presidente de la comunidad autónoma de Castilla y León, refiriéndose a los cargos políticos que le rodean en la administración central y comprobando la incompetencia de sus subordinados en la Administración periférica, así como remedando a Manuel Azaña, suele repetir con cierta frecuencia:
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El Ministerio de educación debe adoptar medidas concretas, en vez de considerar que los ordenadores son la panacea en los centros. Las medidas a adoptar han de tender a la mejora del sistema educativo en todas y cada una de las comunidades autónomas, con la colaboración desinteresada y decidida de éstas.
¿Y qué es lo que debe hacer el Ministerio de Educación? Pues, entre otros muchos aspectos, debe apostar por reforzar las materias instrumentales básicas; adaptar a la realidad la educación de personas adultas; potenciar la educación a distancia y abrirla a la formación profesional; efectuar un diseño nuevo y moderno de la educación secundaria; ampliar la etapa de secundaria no obligatoria a tres años (bachillerato); prestigiar la formación profesional, tanto en los ciclos de grado medio como en los de grado superior; estudiar redes de formación que, en muchos casos, las comunidades autónomas han destruido, caso de Castilla y León; asentar el nuevo sistema educativo en las plataformas de la exigencia, el esfuerzo y en el abandono del falso igualitarismo.
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