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Una FP de chiste


Un auténtico despropósito se cierne sobre nuestro sistema educativo, la convalidación de años trabajados en algunos sectores por títulos de Formación Profesional, ahí es nada…Con asombro y estupor llega uno a encontrarse con que una madre de esas que pegan y maltratan psicológicamente a sus hijos podrá convalidar esas horas de duro trabajo familiar por  parte de un título que le abrirá las puertas de guarderías y centros infantiles donde podría ejercer su labor como técnicos en educación infantil. Unos cuantos cursos más de formación serán suficientes para acreditar el documento oficial expedido por el Estado y que facultará para que puedan trabajar.
Cuando las cosas quieren hacerse mal, ciertamente se hacen peor. Esta medida electoralista y con claros fines mediáticos no es otra cosa que la consagración de la mediocridad en el sistema educativo español.  Si un país quiere destacar  y prosperar debe premiar la excelencia y fomentarla. No hay otra forma de progresar. Otra cosa es que nos guste vivir en el fango intelectual de Europa y para que no se noten las penurias cerebrales del gobierno se potencien estos arranques de «igual dá» la titulación que uno tenga, lo importante es tener una. De acuerdo que muchos no han podido acceder al sistema educativo en tiempo y forma. Pero no podemos tirar por tierra el esfuerzo que ahora hacen los estudiantes y convalidar títulos que, hoy por hoy, requieren de una formación teórica y mucho estudio. No menosprecio la experiencia, ni mucho menos, pero la experiencia sin ciencia mala consejera es.
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Ahora que la Formación Profesional comenzaba a ganar prestigio…

El flanco débil de la Educación.

Hay varios aspectos de la educación que es urgente mejorar. Y lo tenemos muy claro, como la necesidad de aumentar el gasto público en educación, el impulso que hay que dar a la formación profesionalvaloración del profesorado, ante el fuerte desequilibrio que tiene con respecto a la universidad y la hasta el punto de que es preciso reconocerle como «autoridad pública» en el ejercicio de su función.

Es muy fácil enrollarse de mala manera cuando se tocan aspectos educativos. Por eso lo centraremos en esos tres aspectos. Bastante rollo perdido han supuesto los pedagogos-comisario del PSOE que ‘parieron‘ la LOGSE y todas las vulgaridades que ésta ha traído a la sociedad, como para volver a recordarles aquí.

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Cientos de docentes exigen el cese del director general de formación profesional.

Juan Vicente Herrera se queja, porque el autor de este blog le hace más preguntas y propuestas que toda la oposición socialista en las Cortes regionales.

¡Qué cara más dura, unos y otros!

Nunca el Partido Popular hizo tanto daño a la formación profesional como ahora; de ahí que cientos de profesionales hayan cogido el toro por los cuernos, como en Castilla, y pidan el cese ‘ipso facto’ del director general. Es la gran evaluación de Juan Vicente Herrera que, dicho sea de paso, suspenderá como es habitual.

A muchas comunidades se les ha ido de las manos el futuro y han amarrado el pasado demasiado tarde. Y si a ello añadimos que en algunas comunidades no interesa la FP, sabedores que forman a la juventud para beneficio de otras comunidades, estamos ante la vulgaridad, el desconcierto permanente, el caos y el interesado abuso, además del desprecio a las familias y al propio alumnado.

Nuevamente exigimos el cese del director general de FP en Castilla y León

Juan Vicente: ¿Cesas al director general de FP o te cesamos? Tú eliges.

juanvic1Actualmente existe una necesidad imperiosa como es la obligación de un acuerdo, consenso o compromiso de Estado para prestigiar la formación profesional. Aquí deben de ‘mojarse’ el Estado y las comunidades autónomas, pues se ha demostrado que cada comunidad autónoma funciona al estilo de Doroteo Arango (Pancho Villa); es decir, cada cual va a su aire, sin coordinación, sin credibilidad, con formatos anclados en el pasados, sin perspectiva y mirándose el ombligo.

Cada vez es mayor la normativa que se aleja de la realidad, sobre todo en comunidades como Castilla y León, Rioja, Madrid y Murcia. Son incapaces de mirar hacia comunidades como Navarra, donde la FP lleva varios años de adelanto; incluso, podían hacerlo hacia el País Vasco, referencia franquista de la promoción profesional obrera y de la actual formación profesional, con algunos fallos, pero con muchos aciertos.

Una FP divorciada en Castilla y León

Desde hace años venimos denunciando que la formación profesional no se adapta a las necesidades del mercado. Incluso en comunidades como Castilla y León existe un fuerte divorcio entre la realidad y la nefasta planificación; de ahí las constantes demandas al presidente de la Junta de Castilla y León y al Consejero de Educación para que haga efectivo el cese del director general de formación profesional en la comunidad. Un director excesivamente apoltronado para afrontar los pocos retos del futuro que le quedan a Castilla y León.

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El futuro de la formación profesional

Nos preocupan las iniciativas destinadas a considerar como capacitación profesional cualquier experiencia laboral o incluso cualquier prestación de servicios, como apunta la última iniciativa del Ministerio relacionada con el trabajo doméstico.

Es imprescindible prestigiar y dignificar la formación profesional porque de ella depende nuestra competitividad como país en el ámbito europeo.

Por ello, ANPE exige al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas un compromiso de Estado para actualizar las reformas iniciadas por la Ley de Cualificaciones de Formación Profesional promulgada en el año 2002 y aún sin desarrollo efectivo, y para prestigiar de una vez los estudios de Formación Profesional en España.

ANPE, Secretaría de Comunicación, 21 de febrero de 2009

Volvemos a exigir la dimisión del director general de FP.

Juan Vicente Herrera nos debe esta dimisión ‘ipso facto’. ¿O es que no se acuerda?

Marino Arranz, todavía director general de FP en Castilla

Marino Arranz, todavía director general de FP en Castilla

A mayor conservadurismo, mayor insatisfacción y menor compromiso. Es curioso, pero en las comunidades donde el PP goza de mayor influencia, es mayor la insatisfacción y menor el compromiso. Algunas direcciones generales de formación profesional siguen ancladas en el pasado y sus directores generales apoltronados, desorientados, inutilizados y fuera de juego.

Nunca el PP hizo tanto daño a la formación profesional como ahora; de ahí que cientos de profesional hayan cogido el toro por los cuernos, como en Castilla, y pidan el cese ‘ipso facto’ del director general. Es la gran evaluación de Juan Vicente Herrera que, dicho sea de paso, suspenderá como es habitual.

A muchas comunidades se les ha ido de las manos el futuro y han amarrado el pasado demasiado tarde. Y si a ello añadimos que en algunas comunidades no interesa la FP, sabedores que forman a la juventud para beneficio de otras comunidades, estamos ante la vulgaridad, el desconcierto permanente, el caos y el interesado abuso, además del desprecio a las familias y al propio alumnado.

CASTILLA Y LEÓN: crece el paro, mientras muere la formación profesional

A la derecha de la foto el todavía director general de FP

A la derecha de la foto el todavía director general de FP

En comunidades como Castilla y León es mdifícil hacer frente a la competencia internacional, dado el desfase de la formación profesional con respecto a otras comunidades y a los países de nuestro entorno. Cada vez más los programas que se planifican van a la cola de las necesidades y las tres modalidades de FP están descoordinadas. Prueba de ello es que el paro crece y crece como el desgaste de las pilas Duracel, aunque desde la dirección general de FP se sigan aportando los mismo datos que en el año 2001.

Uno de los factores más problemáticos ha sido el mantenimiento del director general durante casi doce años, lo que demuestra que el presidente de la comunidad no llega a donde debería y sus ‘huestes’ le siguen engañando. Lo mismo da que sea en educación, agricultura, fomento, cultura o hacienda. En este caso no podemos decir que la constancia sea el fondo del acierto, como decía Balzac.

Potenciar la movilidad internacional de los trabajadores

En la sociedad del Conocimiento, la movilidad de estudiantes de trabajadores es fundamental para mejorar las perspectivas laborales. Por eso, se va a elaborar el Marco Nacional de las Cualificaciones, en relación con el Marco Europeo. De esta forma, los títulos de los estudiantes españoles permitirán desarrrollar su profesión en cualquier país de la Unión Europea.

En esta misma línea, el impulso y la mejora de la F.P. también persigue potenciar la realización de las prácticas profesionales en distintos países a través de los diferentes programas de movilidad existentes, una suerte de « Programa Erasmus » de la Formación

Aprovechar el talento y la experiencia

España no puede permitirse desperdiciar uno de los principales activos de los trabajadores, que es su experiencia. Por eso, para facilitar que los trabajadores sin título oficial puedan demostrar lo que saben, se va a habilitar un sistema de evaluación y acreditación de conocimientos adquiridos mediante la experiencia o vías no formales de formación.

Las competencias profesionales, así acreditadas podrán convalidarse por módulos de Formación Profesional, lo que permitiría al trabajador conseguir el título o el certificado de Formación Profesional correspondiente cursando los módulos que le falten.

Al comienzo de 2009 se publicará el Real Decreto que regula el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral.

Por otra parte, también se va a flexibilizar la oferta de Formación Profesional para el empleo por la vía de mantener convocatorias abiertas que se adapten a las necesidades reales del mercado.