Insta a la Junta a realizar un cambio de orientación en su modelo de bilingüismo, basando el aprendizaje del idioma en impartir más horas en ese idioma y en mejores condiciones, y no en que haya asignaturas no lingüísticas en otro idioma, como Ciencias Naturales o Sociales, por los problemas de rendimiento académico que pueden generar.
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI-F) urge la necesidad de “valorar, revisar y ordenar” el modelo de secciones bilingües iniciado por la Junta hace nueve años, “de forma experimental y sin dialogar previamente con la comunidad escolar. Y esta vez buscando la negociación y el consenso con los sindicatos, para poner solución a los problemas e inconvenientes detectados, tal y como hemos expuesto en la reciente mesa sectorial de educación del pasado día 16 de marzo, en el que abordamos este asunto”, explica la responsable de Enseñanza de CSI-F Castilla y León, Isabel Madruga. Sigue leyendo
