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CASTILLA Y LEÓN: ¡Cómo se mofan del presidente y de los ciudadanos!


PREGUNTAMOS AL PRESIDENTE, JUAN VICENTE:

En relación con la cuestión planteada por usted en los siguientes términos:

 

“Distinguido Presidente:

 

¿Cuándo se van a definir los ámbitos territoriales en EPA?

 

– No hay ninguna provincia tan desorganizada en lo que se refiere a educación de adultos como León. Una desorganización que viene desde antes de asumir las competencias educativas esta comunidad. ¿Qué se ha hecho al respecto? ¿Por qué ningún director provincial de León ha sabido asumir la realidad de la provincia? ¿Por qué se sigue con el criterio tan antiguo de aulas de EPA, cuando la Ley de Adultos definía y concretaba el tema?

 

Mis saludos cordiales”

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Juanvi Herrera, silencioso y acobardado

«El barón del PP que anda con pies de plomo»

(RD).- Todo el mundo hace declaraciones sobre el proceso de renovación del PP salvo la dirección del PP de Castilla y León. La prudencia y una buena dosis de sabiduría política han estado siempre detrás del éxito de Juan Vicente Herrera, que hizo público su apoyo al líder Rajoy y calló.

Cierto es, como subraya Elsemanaldigital, que los miembros del aparato popular castellanoleonés no aparecen como favoritos para nada en el futuro de la formación popular y que en la prensa nacional cuando se relacionan los barones cercanos o distantes a Mariano Rajoy tampoco aparece Juan Vicente Herrera.

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(Según información facilitada a los sindicatos, en reunión del 10/04/2008 con la Directora General de Recursos Humanos, y a la Junta de Personal de Segovia, el día 24 de abril)

Objetivos: Se trata de pasar del 19.5% de fracaso escolar al 15%, que es la media europea. Por otro lado se pretende mejorar el rendimiento general de los alumnos y avanzar en los contenidos y recursos. Los alumnos, además de presentar dificultades, deben manifestar interés en su participación, tratando de equilibrar su edad cronológica con su edad académica. Se pretende que aumenten sus posibilidades de obtener, en un futuro próximo, un empleo cualificado.

Fases para su implantación:

Información a las familias insistiendo en la corresponsabilidad.

Actividades de formación del profesorado.

Proceso de evaluación del plan.

Medidas llevadas a cabo:

“Refuerzo educativo del alumnado de 2º de Educación Primaria”

Este refuerzo consiste en incorporar un profesor más al aula de 2º de EP. Los centros que participan se han seleccionado teniendo en cuenta los resultados académicos que presentaban. Son un total de 18, dos por provincia. Se ha impartido 8 horas de formación a 54 docentes (EOEP, tutores y maestros de apoyo). Se han realizado charlas informativas para los padres en el primer trimestre y se realizarán otras durante el tercer trimestre.

“Acogida del alumnado que se incorpora a 1º de ESO”

Los equipos directivos se organizan para crear equipos de acogida que reciben a los alumnos que se incorporan. Se realizará un diagnóstico inicial mediante el estudio de la situación escolar, personal y familiar.

Hay que elaborar las Instrucciones para ver como se encaja en el calendario escolar la medida de acogida, para lo cual existe compromiso de negociación sindical ya que afecta a las condiciones laborales.

Sorprende que mientras que los alumnos que finalizan la EP con algún suspenso son el 6%, tan sólo unos meses después, en la 1ª evaluación de 1º de ESO, el porcentaje de alumnos con suspensos asciende al 35%.

“Impartición de clases extraordinarias a alumnos de ESO fuera del periodo lectivo”

(Sólo Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.)

Para 1º de ESO, el Viceconsejero argumenta la necesidad de la medida con porcentajes de suspensos. Con los datos del curso 2005-2006, los últimos validados, se han seleccionado 43 IES con un fracaso escolar superior al 30%. Participan 93 profesores, 46 de Lengua y 47 de Matemáticas. La formación impartida unos 90 profesores y 18 asesores de CFIEs tuvo lugar en León (10 abril) y en Valladolid (17 de abril). El equipo evaluador integrado por 172 personas se formará entre el 29 de abril y el 6 de mayo. Los alumnos participantes son un total de 1153.

Con las familias se realizaron reuniones antes de iniciar el programa (noviembre y diciembre) y se harán sesiones individuales del 1 al 10 de junio para la valoración del desarrollo de la actividad.

Para alumnos de 3º y 4º de ESO, la medida se aplicará durante los sábados del mes de mayo y de la primera quincena del mes de junio. Para alumnos con Lengua y/o Matemáticas suspensas. Una hora de Lengua, una de Matemáticas y dos de estudio dirigido. Para el profesorado se realizarán cursos de formación durante el mes de mayo. Es necesario regular la apertura de centros para estas actividades.

Las reuniones con las familias se realizarán del 1 al 10 de mayo y se establecerán los compromisos y obligaciones de los alumnos y las familias.

DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS

ÁVILA: 14 IES

BURGOS: 14 IES

LENGUA: 22 IES

PALENCIA: 10 IES

SALAMANCA: 17 IES

SEGOVIA: 8 IES

SORIA: 12 IES

VALLADOLID: 17 IES

ZAMORA: 2 IES

CENTROS DE SEGOVIA

Atienden a alumnos de la capital
y a S. Ildefonso y Carbonero
Atienden a la periferia provincial
(alumnos de los restantes centros)

Andrés Laguna

María Moliner

Mariano Quintanilla

El Espinar

Cantalejo

Ayllón

Cuéllar (dos centros)

Nava (Sta María y Coca)

A los equipos directivos que se encarguen de la organización/ coordinadión se les remunerará con 80 € cada sábado. Asimismo se remunerará al personal laboral que participe.

Para alumnos de 4º de la ESO, de lunes a viernes, durante el mes de julio. Una hora de Lengua, una de Matemáticas y dos de estudio dirigido. Para los alumnos con Matemáticas y/o Lengua suspensos.

Tras una rueda de intervenciones por parte de las Organizaciones Sindicales, el Viceconsejero comentó algunos de los planteamientos sindicales:

Las formas no han sido malintencionadas y tiene interés en la negociación.

Sólo se desarrolla en la Escuela Pública aunque la concertada ya lo ha solicitado.

Habrá equidad en las posibilidades de todos los alumnos.

No siempre más dinero está relacionado con mejores resultados. En la mayoría de los casos es más importante la implicación del profesorado y de las familias.

Plan de choque, sólo hasta reducir el fracaso escolar a un 15%.

Se recogerán todas las aportaciones por escrito.

Otras comunidades lo están aplicando.

Se aplica en Matemáticas y Lengua porque son la que presentan mayor fracaso.

Juan Vicente Herrera: "Dejemos de mirarnos el ombligo"

(PD).Rajoy también tiene el apoyo de otro de los baluartes del PP. El presidente de Castilla y León le ha reiterado al líder nacional «en nombre propio» su apoyo. Eso sí, Juan Vicente Herrera ha dicho alto y claro lo que piensan muchos dirigentes del partido: «dejemos de mirarnos el ombligo». El barón popular marca postura y obliga a Rajoy a ser más expeditivo, dilegente y directo

Apoyo unánime y por todo lo alto del PP de Castilla y León a la candidatura de Mariano Rajoy como presidente del partido. El líder nacional recaló ayer en Valladolid con el aparato de Génova -portavoces y secretario general- dentro de su «campaña interna» para pedir el respaldo a los 272 compromisarios castellano y leoneses, según informa ABC.

No le hizo falta. Antes de dar sus razones de por qué se presenta al Congreso de Valencia, el presidente del PP regional, Juan Vicente Herrera, reiteró su apoyo, aunque, claro está, a título personal.

Como viene sucediendo desde que Rajoy perdiera las elecciones, Herrera quiso cerrar filas en torno al candidato y reclamó que aprovechen la cita de junio para impulsar la «fortaleza y la unidad sin personalismos» en torno a Rajoy para, a su vez, empezar una nueva etapa en la que «dejemos de mirarnos el ombligo» porque al PP «no le gusta dar espectáculo ni generar noticias propias».

Herrera se mostró convencido de que la Ejecutiva que salga de su candidatura en Valencia será «integradora y con las mejores personas». Algo que ya ha hecho, según sus palabras, con los nombramientos de sus portavoces parlamentarios (Soraya Sáez de Santamaría y Pío García Escudero, presentes en el acto en un hotel cercano a Valladolid), que calificó de «acertados».

No obstante, Herrera alzó ayer la voz como pocas veces e hizo autocrítica a la hora de referirse al planteamiento que desde su propio partido se está haciendo del Congreso de Valencia. Reconoció que asiste con ve con «cierta perplejidad» el debate generado por la incógnita en la candidatura de Esperanza Aguirre. «Nadie puede negar la posibilidad de que se presenten varias alternativas, pero parece que el único que no puede hacerlo es Rajoy y eso no lo comparto», sentenció Herrera.

«Prefiero ser querido a temido»

Aprovechó este foro también para mostrar su malestar por centrar este debate exclusivamente en Madrid -«en la calle Alcalá, especialmente entre la Puerta del Sol (donde está situada la sede de la Comunidad de Madrid) y Cibeles (donde tiene su despacho Ruiz Gallardón)», dijo- y defendió que también es necesaria la opinión de los presidentes regionales de otras comunidades mediante los cauces asignados para ello.

En este momento, aprovechó para dejar claro ante Rajoy las cualidades del PP regional: «Preferimos el trabajo que el ruido; la seriedad y la prudencia; ser escuchado a tener que ser oído, y ser querido a ser temido». Un mensaje de tranquilidad que Rajoy no dudó en alabar. Aún así, Herrera puso algunos peros y varios retos como «colocarnos al frente de la defensa de los derechos sociales y civiles y estar más cerca de los jóvenes».

FUENTE: Periodista Digital